Общение

Сейчас 1637 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

Наша кнопка

Если Вам понравился наш ресурс, Вы можете разместить нашу кнопку на своём сайте или в блоге.
html-код кнопки:

 


             

   


 

Уважаемые театралы! Наш сайт существует благодаря энтузиазму его создателей. В последнее время средств на оплату хостинга, даже с рекламой, стало не хватать. Поэтому просим всех неравнодушных посетителей воспользоваться формой поддержки, которая расположена ниже. Это помогло бы ресурсу выжить и избавиться от рекламы. На форме есть три способа платежа: с банковской карты, с баланса мобильного, из Яндекс-кошелька. Сумму перевода можно менять. СПАСИБО!

Апдейт: Друзья, благодаря вашей финансовой помощи удалось полностью очистить сайт от рекламы! Всем СПАСИБО! Надеемся, что ваша поддержка и впредь поможет содержать сайт в чистоте, не прибегая к вынужденному засорению его "жёлтым" мусором.

ВВЕДЕНИЕ

Все любят праздники - взрослые и дети, жители далекой Океании и холодной Швеции. У каждого народа свои праздники. Некоторые из них связаны с земледельческим календарем, некоторые с религией. Многие национальные праздники возникли в ходе развития истории государства. В наше время также возникают новые праздники. Праздник это память народа.
Сейчас, когда стираются границы между государствами и многие наши соотечественники могут свободно путешествовать по всему миру, мы имеем возможность приобщиться к культуре других народов. Праздники являются частью культуры. Они позволяют людям разнообразить свою повседневную жизнь, отвлечься от забот.
Автором сделана попытка познакомить педагогов и детей с праздниками народов мира, известными и неизвестными. Автор предлагает рассказать детям о народном празднике и провести досуг, в котором вместе с современными героями участвуют персонажи легенд и сказок, тесно переплетаются народные игры и современные песни. Досуги разнообразны но содержанию и форме - игровые программы, спортивные развлечения, театрализованные представления, вечера семейного отдыха, кукольные спектакли и т.д. Варьирование форм проведения позволяет детям получить незабываемый праздник и надолго сохранить о нем яркие впечатления. Возможно использование предложенных досугов в проведении сезонных праздников.
В данной книге праздники построены в соответствии с годичным календарем. Содержание их не всегда соответствует традиционному проведению этого дня. Перед каждым сценарием дана краткая историческая справка, которая предоставляет педагогу возможность рассказать детям о конкретном событии. Сам досуг включает в себя помимо детского мирового фольклора (игр, прибауток, песен, закличек, хороводов) стихи и песни современных авторов, танцы и игры, которые можно использовать для проведения календарных утренников. Также представлены музыкальные произведения, рекомендованные типовой программой воспитания и обучения в ДОУ. Ряд досугов включает традиционные обрядовые действия (угощение детей, состязания в силе и ловкости и т.д.). Составитель приносит извинения поэтам, чье авторства не удалось установить. Музыкальное приложение составлено из авторских и малоизвестных произведений.
Данное пособие позволяет расширить кругозор детей, обогатить их новыми яркими впечатлениями, получить радость от необычного действия и от участия в нем. Ведь для ребенка праздник - это всплеск положительных эмоций. А эмоциональный фактор, по мнению В. Сухомлинского, «единственное средство развивать ум ребенка, обучить его и сохранить детство».

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ДОСУГОВ (ЛЕТО)

Месяц Дата Название праздника по народному календарю Название досуга Группа
Июнь Начало июня Праздник Солнца (Перу) Спортивный досуг «Праздник Солнца» Подготовительная
  21 июня День борьбы с нечистой силой (Франция) Игровая программа «Колдунье не колдуется» Старшая
  21 июня Праздник лодок-драконов (Китай) Спортивный досуг «Праздник лодок-драконов» Средняя
  Неделя после Троицы Русальная
неделя (Россия)
Театр игрушки «Русалочья сказка» Вторая младшая
Июль 11 июля Праздник Надом (Монголия) Спортивный досуг «Три игрища» Подготовительная
  13 июля День святой
Маргариты
(Эстония)
Театрализованное представление с музыкальными подвижными играми «День рождения Медведя»    Старшая
  Середина
лета
Праздник Эсала
Перегера
Познавательная игровая программа «Праздник слонов» Средняя
  29 июля Праздник реки (Филиппины) Театр на фланелеграфе «Девочка и крокодил» Вторая младшая
Август Июль-август Праздник
повязывания
амулетов
(Индия)
Игровая программа «Как брат сестру выручал» Подготовительная
  1 августа День Ламмас - День хлеба (Великобритания) Игровая программа «Каравай» Средняя
  2 августа Ильин день (Россия) Игровая программа «Праздник цыган» Старшая
  19 августа Яблочный Спас (Россия) Кукольный спектакль «Яблочко» Вторая младшая
         
         

 


 

Начало июня. Праздник солнца (Перу)

Из истории праздника

В Перу в начале июня потомки некогда могущественного племени инков собираются у подножия ледника «Серебряные ворота» в труднодоступной долине Синакара В течение четырех дней люди поднимаются к леднику. Они приходят сюда, чтобы принять участие в древнем ритуале «очищения духа и тела», почтить великих духов гор Апу, попросить у них тех или иных милостей, встретить праздник инков Койлорритхи - Праздник Солнца. Каждый паломник несет на себе самодельный крест, образок или какой-нибудь камушек. Звучат барабаны и чаранго-балалайки, люди весело танцуют. У подножия ледника проводят торжественную мессу. Кресты втыкают в снег. На каменном алтаре складывают принесенные образки. Из обтесан-ных заранее камешков и пучков соломы строят крохотные домики, загоны для скота, закрома, наполненные дарами земли. Принесенные камни бросают вниз, предвари-тельно на них плюнув. А записки с просьбами складывают на другом алтаре, сжигают их и попел развеивают на горном ветру.
На рассвете второго дня праздника к вершине ледника устремляются укуку - легендарные полулюди-полумедведи. Это самые сильные мужчины, одетые в грубые темные наряды. Укуку кружатся в бешеном танце, бросают друг в друга ледяными снежками, хлещут соперников плетьми. Танец и восхождонио на ледник продолжают-ся несколько часов. Когда они достигают воршины. то зажигают костры и устраивают фейерверк. Укуку откалывают от ледника глыбы льда и с ними спускаются к паломникам Здесь лед растапливают и получившуюся воду освящают. Эту святую воду хранят целый год. По поверью, ею можно исцелить тяжелобольного человека.
Утром третьего дня после заключительной мессы крестный ход отправляется к святилищу Танкайани. Впереди несут большой католический крест и символ импе-раторской власти инков - ачигу. Паломники идут весь вечер и всю ночь. На холмах вокруг церкви Танкайани люди останавливаются и встречают восход солнца. После этого праздник с песнями, танцами и богатым угощением продолжается в небольшом индейском городке в долине Синакара, с которого начиналось паломничество.
Спортивный досуг «ПРАЗДНИК СОЛНЦА»
(подготовительная группа)

Действующие лица.

Взрослые: Ведущий, Жрец.
Дети: индейцы.

Оборудование: гимнастические палки - каждому ребенку; мешочек с песком; платочек; шее п. игрушечных зверей; две гирлянды бус из киндер-сюрпризов; амулет для каждого участника; фонограммы звуков ударных инструментов индейцев, удара грома, пьесы Э. Грига «Утро».

Предварительная работа

Показать на глобусе, где находится государство Перу.
Рассказать о коренных жителях Америки - индейцах, об их обычаях и культуре (см. книгу «Что такое? Кто такой?», т. 1, с. 288. — М.: Просвещение. 1968).
Объяснить значение слов «вигвам», «амулет». Вигвам - куполообразная хижина индейцев Северной Америки. Амулет - предмет, который, по суеверным представлениям, способен предохранять людей от болезней, несчастий, злых чар и т.п. Амулет носили на теле.
Изготовить с детьми амулеты из пуговиц, перьев, бусинок.

Сценарий

Дети входят в зал под звучание барабанов и салятся на места: мальчики - у одной стены зала, девочки - на противоположной стороне.
Ведущий. Мы сегодня оказались в стране Перу. Это страна коренных жителей Америки индейцев племени майя. Но в нашем племени поссорились индейцы. Мальчики стали обижать девочек, а девочки научились драться, как мальчики.
Проводится игра «ДРАЗНИЛКА» С. Насауленко (см. журнал «Колокольчик» №38. 2007, с. 16).

Ведущий. Пожалуй, обращусь я за помощью к жрецу.
Под звуки барабанов входит Жрец и танцует «ритуальный» танец.
Ведущий. О великий Жрец, раздоры мешают жить нашему племени. Теперь у нас два вождя, и каждый из них хочет стать главным. (Встают вожди - мальчик и девочка.) Помоги, о Жрец, вернуть мир на нашу землю!

Жрец. Лишь Солнце может примирить враждующие стороны. Надо найти вигвам Солнца.
Ведущий. А где же найти жилище Солнца?

Жрец.
Каждый где-нибудь живет:
Рыба»- в речке,
В норке - крот.
Заяц - в поле,
Мышь - в соломе.

Ведущий.
Я - в большом кирпичном доме.
Пес Волчок - в моем дворе
В деревянной конуре.
Кошка Мурка - на диване.

Жрец.
Зебры - В Африке, в саванне,
В темных джунглях — бегемот...

Ведущий. Ну а солнце где живет?
Днем и утром, это ясно,
В небе жить ему прекрасно,
Ну а вечером и ночью.
Когда все темным-темно,
Где тогда гуляет солнце,
Где тогда живет оно?
(В. Шуфаева)

Жрец. Вигвам Солнца находится на вершине самой высокой горы. Нужно подняться в наши горы Анды и почтить великих духов гор Апу. Тогда они пропустят нас к вигваму Солнца.
Ведущий. Все наше племя отправится на Праздник Солнца, хотя дорога долга и трудна.
Жрец. Берите наше оружие - копья. И отправимся в путь.

Дети берут гимнастические палки.

Исполняется общеразвивающий КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ.

1. «Индейцы направляются вслед за Жрецом». Идут змейкой за Ведущим, положив палку на плечо.
2. «Ползут в траве». Ложатся на живот и ползут, держа палку в одной руке.
3. «Проползают под ветвями». Идут в присяде, держа палку обеими руками.
4. «Кусты мешают индейцам». Садятся по-турецки, положив палку за плечи, и выполняют наклоны туловища вправо-влево.
5. «Ветви цепляются за одежду». Сидя по-турецки, поднимают палку вверх и поворачивают корпус вправо и влево.
6. «Ветер гнет деревья». Сидя по-турецки, опустив палку на пол, выполняют наклоны вперед, стараясь коснуться лбом пола.
7. «Идем к вершине». Передвижение на одной голени с опорой на стопу противоположной ноги, опираясь на палку.
8. «Бежим к вершине». Осуществить локтевой захват палки сзади и бежать друг за другом.
9. «Вершина». Остановиться, сделать глубокий вдох и на выдохе издать клич индейцев, произнося громко звук «а» и ударяя ладонью по губам.

Жрец. Мы поднялись на горное плато Состязаний. О, великие духи гор Апу, взываю к вам! Проверьте смелость, ловкость и сноровку моего народа. Допустите нас до Огненного Солнца!

Раздается удар грома

Жрец. Духи дают нам первое задание: докажите, какие вы ловкие и умные
Проводится игра индейцев Аляски «ЛОВИ МЕШОК». Дети встают и круг. В центре стоит Жрец е мешочком, наполненным песком. Он бросает мешочек ребятам, называя при бросании первый слог какого-либо слова. Ловящий должен поймать мешочек, закон чип. слово (например: солн-це, ле-то и т.д.) и бросить мешочек Жрецу. Кто не поймает мешочек и не доскажет слово, тот выходит из игры. Выигрывает тог, кто остался в кругу.

Раздается удар грома.

Жрец. Духи гор довольны нами и дают нам следующее задание: нужне перенести зверей к вигваму Солнца.
Проводится эстафета «ПЕРЕНЕСИ ЗВЕРЕЙ». Участвуют две команды по шест человек. Дети делятся на пары. По сигналу первая пара берет две палки, образуя из пи: носилки, зажимает палками игрушечного зверька и бежит до вигвама, оставляет около него игрушку и возвращается к своей команде. То же задание выполняют вторая и греты пары. Побеждает команда, выполнившая задание первой.

Раздается удар грома.

Жрец. Духи Апу хотят проверить вашу выдержку. Ибо только тот индеец который способен сохранять невозмутимость, достоин увидеть Койлорритхи Праздник Солнца.

Проводится игра индейцев Аляски «ИДИ СЮДА!». Одна из девочек с платком в руке встает на стул. Остальные девочки выстраиваются в два ряда. Девочка, стоящая на стуле называет имя любого мальчика. Он должен пройти между рядами девочек, не засмеявшись, и схватить платок. Девочки стараются его рассмешить. Если ему удается сохранит невозмутимость, его приветствуют возгласами. Если он улыбнется прежде, чел) схвати платок, то делается пленником. Потом такое же испытание проходят девочки.

Жрец. Теперь пленникам надо освободиться – совершить побег. Но их надежно привязали друг к другу. Посмотрим, смогут ли они убежать.

Проводится игра «ПОБЕГ». Участвуют две пары детей. «Пленники» встают спинам друг к другу, сцепившись локтями. По сигналу они должны, не разъединяя рук, добегут до стула, стоящего на расстоянии четырех-пяти метров от них, и вернуться. Побеждай пара, выполнившая задание первой.

Раздается удар грома.

Жрец. Преподнесем священным духам гор подарок - преподнесем им эти замечательные бусы. (Показывает длинные бусы из киндер-сюрпризов.)
Проводится игра «НАДЕНЬ БУСЫ». Дети делятся на две команды. Первый участник надевает на шею бусы, обегает вокруг стула, стоящего на расстоянии четырех-пяти метров от команд, возвращается к своей команде и надевает бусы на следующего игрок. Побеждает команда, выполнившая задание первой.

Жрец. И нот последнее испытание: вам нужно быть очень внимательным и повторять за мною все движения.

Проводится игра «А НУ-КА ПОВТОРИ!» М. Картушиной. Дети, взявшись за руки, идут по кругу под песню.

Мы по кругу идем,
Звонко песню поем. (2 раза)
Внутри круга в обратном направлении идет водящий.

Раз-два! Не зевай!
Все за мною повторяй!
Дети останавливаются. Водящий говорит слова.

На проигрыш водящий показывает любые движения, дети их повторяют. Игра прово-дится два-три раза с разными водящими. Играя в последний раз, водящий говорит:

Раз-два! Не зевай!
От меня убегай!

Дети разбегаются. Водящий их ловит.
Звучит фрагмент пьесы Э. Грига «Утро»

Всходит солнце. Жрец поворачивается к нему липом, надает на колени и поднимает вверх руки. Дети повторяют движения за ним.

Жрец. О великое, могущественное Светило! Подари мир моему народу! Сделай так, чтобы люди мои всегда улыбались и никогда не ссорились. Подари им свои солнечные амулеты, огнедышащее Солнце!
Ведущий. Солнце заулыбалось на небе, озарило ярким светом все вокруг.

Пробудились птицы в гнездах.
Заплескал волной канал.
Даже воздух, даже воздух
Тоже будто задышал
И, светясь, поплыл по склонам.
Заструился над тропой...
До чего же повезло нам.
Наше солнышко, с тобой!
(К. Кулиев)

Исполняется песня Л. Островского «ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ СОЛНЦЕ»

Жрец. Жаркое Солнце дарит вам амулеты дружбы. Если вы почувствуете, что хотите подраться или поругаться, подержите в руках эти амулеты, и вы почувствуете солнечное тепло. Тогда и у вас на душе сразу станет тепло, и вам не захочется ссориться. (Раздает детям амулеты.) А теперь, мое племя, вернемся в нашу долину и будем жить мирно и счастливо.

Дети уходят из зала вместе со Жрецом.

 

 


 

21 июня. День борьбы с нечистой силой (Франция)

Из истории праздника

По поверью, во Франции 21 июня, в День святого Жана, нечистая сила начинает безобразничать. Люди в этот день стараются с ней бороться. Для этою молодые люди с раннего утра собирают целебные травы - папоротник, плющ, зверобой, тысячелистник, подорожник, боярышник и др. Из трав составляют букеты в форме креста для отпугивания всякой нечисти, плетут венки. Ночью зажигают большие костры. Когда костер немного прогорит, люди прыгают через огонь, чтобы запастись удачей на весь год и прогнать болезни. Старики дожидаются, когда костер погаснет, и перешагивают через него, ведь они но могут прыгать высоко. Утром, когда костры догорают, молодежь собирает угли и головешки, которые будут целый год охранять дом от пожара и других бед.
Игровая программа «КОЛДУНЬЕ НЕ КОЛДУЕТСЯ» по стихотворению М. Бородицкой
(старшая группа)

Действующие лица.

Взрослые: Ведущий, Колдунья.

Оборудование: «костер» (настольная лампа с прикрепленными «языками пламени» из гофрированной бумаги); метла, остроконечная шляпа и волшебная палочка для Колдуньи; фонограмма песни Л. Дербенева «Волшебник-недоучка»; восемь муляжей фруктов, стол, салфетка, тарелка; бумажный рожок с «мороженым» (теннисным шариком); рисунок пистолета; два листа бумаги, два карандаша; ножницы, два-три альбомных листка.

Сценарий

Дети входят в зал и исполняют ЛЕТНИЙ ХОРОВОД (по выбору).
Ведущий. Летом, в день летнего солнцестояния, почти во всех европейских странах проходят праздники. В течение дня люди собирают целебные травы и плетут из них венки. А вечером зажигают костры и прыгают через них, чтобы запастись благополучием и а весь год и предотвратить болезни. Посмотрите, какой высокий у нас костер. Мы тоже через него сейчас перепрыгнем.

Дети но очереди перепрыгивают через «костер».

Ведущий. Пламя костров отгоняло нечистую силу ведьм, чародеев, колдуний.
В зал на метле «влетает» недовольная Колдунья и поет мерный куплет песни «Волшебник-недоучка»


Колдунья. Ваши костры разогнали всех моих подруг-ведьмочек, кикимор, русалок. Осталась я одна. У меня с расстройства даже колдовство не получается.

Ведущий.
Садит Колдунья дуется
На целый белый свет:
Колдунье не колдуется
И вдохновенья нет.

Колдунья.
Наколдовала к завтраку
Из Африки банан,
А появился - здрасьте вам! —
Из Арктики буран.

Закружил всех буран и превратил в снеговиков.

Проводится игра «БУРАН» М. Картушиной. Дети двигаются по залу в свободном направлении и кружатся под слова:

Буран летит,
Метель кружит,
Летят, летят снежинки.
Запорошат,
Запорошат
Дороги и тропинки.
А на тропинках, посмотри,
Вдруг встали в ряд снеговики.

Раз, два, три! Замри!

Дети останавливаются, поставив руки на пояс, и замирают.

Ведущий. Летнее солнышко засветило жарко-жарко и растопило снеговиков. Я правильно поняла, что ты, Колдунья, не завтракала?
Колдунья. Да! Хотела съесть банан, а вместо него появился буран.
Ведущий. Это не беда! Наши ребята для тебя приготовят фруктовый
завтрак.

Проводится эстафета «КТО СКОРЕЕ ПРИНЕСЕТ ФРУКТЫ». Участвуют две команды по четыре человека. Каждый участник держит какой-либо фрукт. На расстоянии четырех-пяти метров от команд ставят столик с тарелкой на салфеточке. По сигналу дети по очереди подбегают к с толу, кладут на тарелку свой фрукт и возвращаются к своей команде. Побеждает команда, положившая фрукты первой.

Колдунья. Ой, какой вкусный и полезный завтрак! Спасибо вам!
Ведущий. Кушай на здоровье!
Колдунья (пробует фрукт). Теперь я подкрепилась, буду колдовать дальше. (Взмахивает волшебной палочкой.)

Наколдована к ужину
В стаканчике пломбир,
Но убедилась с ужасом:
В стаканчике - кефир!

Колдунья показывает стакан.

Колдунья. Терпеть не могу кефир! Я хочу мороженое! (Топает ногами.)
Ведущий. Не надо сердиться! Мы тебе сейчас доставим мороженое.

Проводится игра «ПЕРЕДАЙ МОРОЖЕНОЕ». Дети передают друг другу рожок из бумаги с шариком «мороженого» (теннисным мячиком), стараясь не уронить его. Последний ребенок отдаёт «мороженое» Колдунье.

Колдунья. Вот спасибо! Я просто обожаю мороженое! Это мое любимое лакомство! Попробую еще поколдовать и подарить вам красивый букет (Делает пассы руками, затем взмахивает волшебной палочкой.) Ничего не получается!

Ну что за невезение.
Ну что за наказание!
Не радует ни пение,
Ни даже рисование.

Ведущий. Ребята, давайте попробуем утешить Колдунью. Споем для неё веселую песню.

Исполняется ШУТОЧНАЯ ПЕСНЯ (по выбору).

Колдунья. Поете вы замечательно. Мне даже стало веселее. Попробую я нарисовать курицу. (Берет карандаш и бумагу, рисует.)

Нарисовала курицу,
А вышел пистолет...

Ведущий.
Сидит Колдунья дуется
На целый белый свет.

Ребята, поможем нарисовать Колдунье курицу.

Проводится конкурс «НАРИСУЙ БЫСТРЕЕ ВСЕХ». Дети делятся на две группы по пять человек и по очереди начинают рисовать на листе бумаги курицу: первый ребенок рисует голову, передаст карандаш второму ребенку, который рисует туловище, третий дорисовывает ноги, четвертый хвост, пятый — крылья. Побеждает команда, первой закончившая рисунок.

Колдунья. Вам хорошо, все-то у вас получается. (Отворачивается, надувшись.)
Ведущий.
А может быть, кто дуется
Тому и не колдуется?

Колдунья. Вы хотите сказать, что мне не надо дуться и тогда у меня любое колдовство получится?
Ведущий. Конечно!
Колдунья. Пожалуй, надо станцевать веселый танец.

Исполняется танец «БУГИ-ВУГИ» (см. Приложение).

Колдунья. Я прямо чувствую, что могу сделать все, что захочу. А чего же я хочу? Я хочу вырезать такую дырочку в этом листке бумаги, чтобы я смогла через нее пролезть. (Показывает альбомный листок.) Как вы думаете, получится у меня? (Дети отвечают.) Сначала можете попробовать сами.

Колдунья предлагает желающим детям вырезать ножницами большую дыру на бумаге и попробовать пролезть через нее. У детей не получается.
Колдунья. Сейчас я достану ножницы и поколдую над ними. (Взмахивает волшебной палочкой над ножницами.) Чибир-чибир-чибир-ды! Быть по-моему вели!

Колдунья разрезает лист бумаги (бумага складывается вдвое, делается разрез по перегибу, не доходя до краев вплотную, надрезается с одной и с другой стороны, образовавшаяся лента растягивается) и пролезает через него.

Колдунья. Получилось, получилось!
Ведущий. Вот что значит ни на кого не сердиться, не дуться!
Колдунья. Да-да, вы правы! Я побегу искать своих подруг. Булем колдовать вместе, и волшебство у нас будет только доброе. А вы, ребята, живите дружно, не сердитесь друг на друга. Где моя метелка? (Садится на метлу.) До свидания! («Улетает».)

Завершает развлечение ПЕСНЯ О ДРУЖБЕ (по выбору).


 

21 июня. Праздник лодок-драконов (Китай)

Из истории праздника

В Китае 21 июня, в день летнего солнцестояния, жители изгоняют демонов болезней - сооружают из дерева лодку, ставят в нее изготовленных из бумаги «демонов» и пускают лодку вниз по течению реки. В прибрежных провинциях Китая устраивают в этот день Праздник лодок-драконов.
Лодки строят во дворе храма так, чтобы ни одна женщина не могла этого увидеть. По поверью, если женский взгляд коснется строящейся лодки, она может перевернуться. Лодка для праздника имеет необычную форму: её высокий нос делают в виде пасти дракона, а корпус представляет собой его туловище. Борта лодки украшают пестрым орнаментом и позолотой. Готовую лодку освящают. И начинаются лодочные гонки. Некоторые лодки вмещают до восьмидесяти гребцов - водных вороной. На берегу жители поддерживают свои команды: играют на цимбалах, размахивают флагами, бьют в гонги. Вечером, после окончания состязаний, происходит парад лодок, украшенных разноцветными фонариками.

Спортивное развлечение «ПРАЗДНИК ЛОДОК-ДРАКОНОВ»
(средняя группа)

Действующие лица.

Взрослые: Ведущий, Китаянка с веером и цветами в волосах.
Дети: мальчики — моряки, девочки — зрители.

Оборудование: фонограммы китайской музыки и «Песенки о лею»; для Китаянки - веер и цветы для волос; две эмблемы для команд «Красный дракон» и «Синий дракон», две тарелки; теннисные шарики для подсчета очков; два чертежа лодок, два строительных набора; две лодочки; детские шумовые инструменты - колокольчики, музыкальные тарелки, цимбалы; матерчатые мячи - каждому члену команды; два платка; две корзинки; мелкие предметы - шарики, рыбки, камушки; медали членам команд с изображением дракона и черепахи.

Сценарий

Дети, взявшись за руки, входят в зал и встают в круг.

Ведущий. Лето красное гуляло,
Лето шило-вышивало:
Луг - цветами.
Лес — листами,
Пруд и небо — облаками!
(Л. Яшин)

Исполняется хоровод «ЗДРАВСТВУЙ. ЛЕТО КРАСНОЕ!» Е. Рыбак (см. сб. Е. Рыбак «Северное солнышко», с. 12).

Дети садятся на места. Под звуки китайской музыки в зал входит Китаянка, обмахиваясь веером. Она кланяется детям.

Китаянка. Здравствуйте, многоуважаемые!
Ведший. Здравствуйте! А кто вы, прекрасная госпожа?
Китаянка. Я жительница Китая - страны, расположенной за Великои Китайской стеной. Я приехала к вам в гости. У вас так холодно. А у нас в Китае очень тепло. Я не ослышалась, вы радуетесь лету?

Дети. Да!
Китаянка. Но за что вы его любите?

1-й ребенок.
Мы любим луга
За веселые ситцы,
За то, что в ромашках
Здесь солнце искрится.

2-й ребенок.
За божьих коровок
На тонких травинках,
За радужный свет
На холодных росинках.

3-й ребенок.
За то, что они
Неоглядны и милы,
За то, что нам дарят
Здоровье и силы.
(Ю. Капотов)

Ведущий. Посмотрите, уважаемая Китаянка, какими сильными и спортивными становятся наши ребятишки под летним солнышком.

Дети выполняют комплекс ритмической гимнастики под «ПЕСЕНКУ О ЛЕТЕ»

Китаянка. Ну теперь мне понятно, за что вы любите лето. А мы, китайцы, считаем лето опасной порой. У нас стоит такая жара, что кажется, будто вся земля превратится в пустыню. Летом, когда все цветет, оживают ядовитые насекомые и змеи. Поэтому мы собираем целебные травы. Женщины украшают свои волосы цветами, защищающими от болезней. И есть у нас Праздник лодок-драконов. В этот день в реку спускают лодочку с бумажным демоном болезни. И река уносит его от людей вниз по течению. А потом начинаются праздничные состязания лодок-драконов.
Ведущий. Мы бы очень хотели принять участие в этих соревнованиях. Правда, ребята?
Дети. Да!
Китаянка. Так в чем же дело? Давайте устроим праздник! Девочки у нас будут зрителями, а мальчики — участниками состязаний. Одна команда будет называться «Красный дракон», другая - «Синий дракон».

Мальчики делятся на две команды. Перед каждой ставится соответствующая эмблема. Перед эмблемой стоит тарелка, в которую кладутся теннисные шарики за каждое выигранное состязание.

Китаянка. Сначала надо построить лодки. Чтобы лодки были устойчивыми, нужно сделать их точно по чертежам.

Проводится игра «ПОСТРОЙ ЛОДКУ ПО ЧЕРТЕЖУ». Выбираются по два участника от каждой команды. Они должны построить лодки из строительного набора в соответ-ствии с чертежом.

Китаянка. Теперь лодки будут состязаться в скорости. Сначала поплывут моряки на маленьких лодочках.

Проводится эстафета «ЧЬЯ ЛОДКА БЫСТРЕЕ ПРИПЛЫВЕТ». Участвуют две команды по три человека. Дети по очереди бегут с корабликом в руке до стула, обе-гают его. возвращаются к своей команде и передают кораблик следующему участнику. Побеждает команда, выполнившая задание первой.

Китаянка. Теперь будут соревноваться большие лодки. Чтобы приплыть первыми, морякам нужно дружно грести.

Проводится игра «КТО СКОРЕЕ». Участвуют две команды. Дети бегают друг за дру-гом и кладут руки на плечи стоящего впереди, образуя «лодку». По сигналу «лодки» начинают движение. Они должны обогнуть стул и вернуться на исходные позиции. Нельзя опускать руки. Побеждает «лодка», вернувшаяся первой.

Китаянка. Восторженные девочки приветствуют победителей игрой на инструментах.

Девочки играют в шумовом оркестре.

Китаянка. Следующее состязание очень трудное - надо постараться попасть мячом в соперника. В Китае кидают не мячи, а камни или стараются столкнуть членов экипажей в воду длинными бамбуковыми палками.

Проводится игра «МЕТКИЕ СТРЕЛКИ». Команды встают друг напротив друга. Мальчики первой команды по очереди бросают тряпичные мячи в соперников. Затем то же делают участники второй команды. Можно уворачиваться от мяча, но нельзя сходить с места. Побеждает команда, на счету которой больше попаданий.

Китаянка. Болельщики приглашаются на последнее состязание. Им нужно нырнуть в реку и с закрытыми глазами насобирать как можно больше предметов со дна реки.

Проводится игра «НЫРЯЛЬЩИКИ». Участвуют по два человека от каждой команды. На полу в большом обруче выкладывают различные мелкие предметы - шарики, рыбки, камушки и т.п. Каждому ныряльщику дают корзинку и завязывают глаза. По сигналу они начинают собирать предметы. Побеждает участник, собравший наибольшее количество.

Китаянка. Пора подводить итоги. Сосчитаем шарики у каждой команды.

Дети определяют команду-победительницу. Участников награждают медалями с изо-бражением драконов. Побежденным дают медали с изображением черепахи.
Китаянка. Дракон - символ силы. А черепаху мы дарим побежденным. Ведь всем известно, что черепахи не славятся быстротой передвижения. А всем вам я зажигаю китайский фонарик. Пусть его огонь отгоняет злых духов. (Дарит детям большой китайский фонарь.) До свидания, ребята! Пора мне возвращаться на родину.

Ухолит из зала под звуки китайской музыки.


 

Неделя после Троицы. Русальная неделя (Россия)

Из истории праздника

Русалок представляли в виде прекрасных девушек с распущенными зелеными волосами. По преданиям, живут русалки под водой в хрустальных дворцах. Только в русальную неделю, сразу после Троицы, выходят они по ночам на берег, водят на лугах и полях хороводы, качаются на ветвях деревьев и расчесывают свои длинные волосы. Запоздалого путника русалки могут защекотать до смерти или заманить своим пением в воду. Люди верили, что в тех местах, где по ночам ходили русалки, трава вырастает гуще и зеленее, а хлебные колосья становятся более крупными. Поэтому девушки призывали русалок на хлебные поля веселыми песнями и хорово-дами.

Театр игрушки «РУСАЛОЧЬЯ СКАЗКА»
(вторая младшая группа)

Действующие лица.

Взрослые: Кот ученый, Русалка.

Оборудование: игрушки – соломинка в платочке, лапоть, воздушный шар; платочки - каждому ребенку; шарф синего или голубого цвета («река»); тюбик клея «Момент»; печенье; фонограмма песни Д. Пинегина «Лукоморье».

Предварительная работа
1. Рассказать о русалке. Русалка — сказочный персонаж, живущий в воде (в реках, озерах, морях).
2. Показать и объяснить, что такое солома, лапоть. Солома — остатки после обмолоченного хлеба, одни стебли. Лапоть - короткая плетеная из лыка обувь. Лапти надеваются на портяные или шерстяные подвертки и повязываются оборами в переплет накрест до колена. (По В. Далю.)

Сценарий

Дети входят в зал под звучание спокойной русской народной мелодии и садятся на места. В зале появляются Кот и Русалка.

Русалка. Здравствуйте, дети! Мы пришли к вам из сказочной страны, которая называется Лукоморье.
Кот. У Лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем, и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет направо песнь заводит,
Налево - сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит.
Русалка на ветвях сидит.
(А. Пушкин)

Русалка. Да, сижу. Собой любуюсь, волосы свои длинные, красивые расчесываю. (Любуется собой в зеркало.) До чего я хороша! А почему-то весь почет тебе. Коту ученому.
Кот. Мяу, потому что я не простой кот, а кот-сказочник. Я столько сказок знаю, что могу их сто лет без остановки рассказывать.
Русалка. Подумаешь, велика премудрость сказки рассказывать! Я тоже так смогу.
Кот. А вот попробуй!
Русалка. И попробую! А про что сказку рассказать?
Кот. Я тебе дам три простых предмета - соломинку, лапоть и пузырь. (Показывает предметы.) А ты про них сказку сочини.
Русалка. Да мне это пара пустяков. Слушайте!

Здесь и далее Русалка рассказывает сказку и вместе с Котом обыгрывает ее предметами.

Русалка. Жили-были в одной избушке три товарища - Соломинка, Лапоть и Пузырь. Соломинка была тонкая да длинная. Чтобы еще подрасти, она каждый день делала гимнастику - вот такую.

Дети под русскую народную плясовую выполняют ГИМНАСТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС С ПЛАТОЧКАМИ.

1. Поднимают руки вверх и перекладывают платочек над головой.
2. Кладут платочек на голову и качают ею вправо-влево.
3. Берут платочек за два уголка и выполняют наклоны вперед, протягивая платочек перед собой.
4. Приседают и «прячутся» за платочек.
5. Топают сначала одной ногой, затем Другой, взмахивая платочком.
6. Кружатся топающим шагом, подняв платочек вверх, и кланяются в конце.

Русалка. Лапоть был заядлым плясуном. Он мог целый день протанцевать — вот так.
Исполняется танец «ЛАПТИ».

Лапоточки на ножки надели,
На друзей на своих посмотрели.

(Выставляют одну ногу на пятку
И качают носком из стороны в сторону)


Пpипев:
Лапти вы, лапти вы, лапти мои.
Лапти вы, лапти вы, лапти мои.
Лапти липовые, лапти новенькие.

(Топают то одной ногой, то другой)

Попляшите веселей
Да потопайте дружней.
Эх!

(Кружатся топающим шагом. Топают одной ногой и разводят руки в стороны)

Захотелось, ребята, плясать нам.
Лапоточки свои показать вам.

(Поочередно выставляют ноги на пятку)

Припев.

(Движения те же)


Мы пройдемся, пройдемся по кругу
Да поклонимся милому другу.

(Идут по кругу друг за другом и кланяются на последнее слово)

Припев.

(Движения те же)

Русалка. А Пузырь был самый смешливый. Он мог засмеяться из-за любого пустяка. Он хохотал, хохотал и иногда даже лопался от смеха. Приходилось его надувать снова – вот так.

Проводится русская народная игра «ПУЗЫРЬ». Дети встают в круг, взявшись за руки и тесно прижавшись друг к другу, и начинают медленно отходить назад, расширяя круг, на слова:

Надувайся, пузырь,
Надувайся большой,
Оставайся, пузырь,
Вот такой, вот такой.
И не лопайся. Лопнул!
Ш-ш-ш...

(Быстро бегут в центр круга, не разжимая рук)

Игра проводится два-три раза.

Русалка. Отправились друзья однажды прогуляться. Дошли они до реки, стали думать, как бы им через нее перебраться. Думали-думали и придумали. Соломинка перекинулась с берега на берег. Лапоть пошел по ней. Соломинка под тяжестью переломилась, Лапоть упал в реку и утонул. А Пузырь стал смеяться, да от смеха и лопнул. Вот и сказка вся.

Кот. Мяу, не понравилась мне твоя сказка.
Русалка. Почему это?
Кот. Конец плохой. Мяу! Буду этой сказке другой конец придумывать. Слушайте!

Кот выполняет все действия.

Кот. Шел по берегу Кот. Он вытащил две половинки Соломинки на берег и склеил их. Стала Соломинка еще краше, чем была. Потом Кот нырнул за Лаптем, достал его, высушил. Стал Лапоть как новенький. А Пузырь он опять надули. Вот теперь какой Пузырь - круглый, веселый, довольный. И на радостях друзья весело заплясали.

Вы не смейтесь, вы не смейтесь!
Буду я плясать сейчас.
Вы не смейтесь! Ноги с места
Так и рвутся сами в пляс.
(Из песни финских цыган)

Исполняется ОБЩИЙ ТАНЕЦ (по выбору).

Кот. А потом три товарища пошли домой чай пить с печеньем и нас с вам угостили.
Кот угощает детей печеньем.

Русалка. Ой, Кот, какая сказка у нас замечательная получилась! Ребята, вам понравилось?
Дети. Да!
Кот.
Если в гости придет к вам скука
Или вас одолеет горе,
Приходите почаще в Луко-
Луко-Луко-Лукоморье!
Русалка.
Здесь легко вы найдете друга
И услышите сто историй...
Приплывайте почаще вЛуко-
Луко-Луко-Лукоморьс!
(А. Усачев)

Дети уходят из зала под песню А. Пинегина «ЛУКОМОРЬЕ»


 

11 июля. Праздник Надом (Монголия)

Из истории праздника

Праздник Надом отмечается в Монголии с незапамятных времен летом, когда скот отдохнул и набрался сил после зимней голодовки. За долгие годы праздник менял свой характер. Сначала это были состязания скотоводов. С наступлением феодального строя он трансформировался в военный праздник, на котором приносились жертвы духам войны и освящались знамена. Поело распада феодального монгольского государства праздник Надом приобрел религиозные черты - при его проведении читали очистительные молитвы, приглашался лама. Теперь праздник стал народным торжеством. Отмечают его 11 июля, вдень монгольской революции. Помимо традиционных состязаний в борьбе, стрельбе и скачках на открытых сценах выступают артисты эстрады, театра и цирка.

Спортивный досуг «ТРИ ИГРИЩА»
(подготовительная группа)

Действующие лица.

Взрослый: Монгол.

Оборудование: иллюстрации монгольский воин времен Чингисхана, монгольская лошадь; мишень, лук, стрелы на присоске; мягкие игрушки звери, семь штук; маленькие мячики - семь штук; три нары вожжей; пять флажков; шесть кеглей, шесть мягких бревен, два бубна, два стула; медаль с изображением монгольского воина — I шт.; медали с изображением лука со стрелами – 2 шт.; медаль с изображением монгольского всадника - I шт.; медали с изображением головы лошади — для половины детей; медали с изображением седла для половины детей; поднос, пиалы с чаем - каждому ребенку; фонограмма монгольской мелодии.

Сценарий

Звучит восточная мелодия (кассета «От барыни до сиртаки»).

В зал входит Монгол.

Монгол. Здравствуйте, дети! Я приехал к вам в гости из страны Монголии. Сейчас у нас в стране праздник Малом. Монголы состязаются в силе, меткости и ловкости. Много веков назад появился этот праздник. Тогда монголы завоевали полмира. Даже большая часть Руси была под игом монгольских кочевников. (Показывает иллюстрацию монгольского воина времен Чингисхана.) В то время монголы были великими воинами. Поэтому до сих пор в Монголии очень уважают самых лучших борцов, стрелков и наездников. Не желаете ли и вы испытать свою силу и ловкость? (Ответы детей.) Тогда нами наем наш праздник Надом, что означает «Три игрища». Первое состязание - монгольская борьба. Согласно ритуалу борцы хлопают себя по бокам, приседают и взмахивают руками, как будто бы летят орлы, и только потом начинают бороться. Нужно схватить противника за плечи и пригнуть его к земле так, чтобы он коснулся ее любой частью зела.

Проводится состязание «МОНГОЛЬСКАЯ БОРЬБА». Участвуют две пары детей. Выполнив ритуальные движения, изображающие полет орла, противники начинают бороться. Затем победители борются между собой. Победивший в последнем соревновании награждается медалью с изображением монгольского воина в доспехах.

Монгол. Превыше всего у монголов ценится сила, затем меткость. Второе состязание - стрельба из лука.

Проводится состязание «СТРЕЛЬБА ИЗ ЛУКА». Стрелки-мальчики должны попасть из лука в мишень стрелой с присоской. Победителем становится тот, чья стрела окажется ближе всего к «яблочку». Монгол награждает его медалью с изображением лука и стрел.

Монгол. А теперь мы будем выбирать самого меткого стрелка.

Проводится состязание «САМЫЙ МЕТКИЙ». Участвуют двое детей. Па расстоянии двух метров от них расставляют игрушечных животных (семь штук). Участники по очереди кидают в них мячики, стараясь попасть в игрушки. Побеждает игрок, поразивший наибольшее количество мишеней. Его Монгол также награждает медалью.
Монгол. Последними идут конные состязания. Если в борьбе и стрельбе соревнуются только мужчины, то в конных соревнованиях принимают участие и женщины, потому что все монголки - прекрасные наездницы. С самого детства они учатся скакать на лошадях по бескрайним монгольским степям. Мы с вами проведем несколько конных соревнований. Первое состязание - скачки за флажком.

Проводится эстафета «СКАЧКИ ЗА ФЛАЖКОМ». Участвуют две команды по пять человек. На расстоянии четырех-пяти метров от них встает Монгол и держит в руках флажок. По сигналу участники по очереди двигаются к нему прямым галопом, выхватывают флажок и возвращаются к своей команде. Для каждой пары участников Монгол поднимает новый флажок. Побеждает команда, получившая наибольшее количество флажков.

Монгол. Для наездника важно не только уметь ловко скакать, по и суметь быстро запрячь лошадь.

Проводится аттракцион «КТО БЫСТРЕЕ ЗАПРЯЖЕТ ЛОШАДЬ». Участвуют три пары детей (один ребенок из пары - наездник, второй конь). На расстоянии четырех-пяти метров от них кладут лук со стрелой. По сигналу «наемник» надевает на «коня» вожжи, парой они двигаются к луку и поднимают его с пола. Участник, поднявший лук первым, становится победителем. Монгол награждав его медалью с изображением монгола на коне.

Монгол. Монгольские мохнатые лошадки невысокие, но очень выносливые. (Показывает иллюстрацию.) Они могут преодолевать большие расстояния. И мы сейчас проведем «Большие скачки».

Проводится эстафета «БОЛЬШИЕ СКАЧКИ». Принимает участие вся группа. Дети делятся на две команды. Перед каждой расставляется полоса препятствий: три кегли, три мягких бревна, бубен на стульчике. По сигналу дети поочередно преодолевают препятствия: змейкой обегают кегли, перепрыгивают через валы, ударяют ладонью в бубен, возвращаются к своей команде и передают эстафету следующему участнику. Побеждает команда, выполнившая задание первой. Монгол награждает членов команды- победительницы медалями с изображением лошадиной головы, а участников проигравшей команды - медалями с изображением седла.

Монгол. Вот в каких состязаниях принимают участие монголы на празднике Надом. Всех победителей награждают богатыми подарками. И один из подарков — плитка чая. Я для вас тоже заварил этот волшебный напиток. (И зал вносят на подносе маленькие шины с негорячим чаем.) Мы, монголы, пьем чай не из чашек, а из пиал, и во время чаепития мы сидим на коврах. (Садится на ковер, принимает пиалу из рук воспитателя и пьет чай.) Вы потом потренируйтесь так сидеть, а пока отведайте нашего ароматного чая.

Воспитатель раздает детям пиалы с чаем. Они его пьют, сидя на стульях, под звучание монгольской музыки. Затем дети благодарят Монгола. Он прощается и уходит.


 

13 июля. День Святой Маргариты (Эстония)

Из истории праздника

В Эстонии День святой Маргариты называют еще Медвежьим праздником. В этот день поднимают тосты за процветание медведя. По поверью, если хорошо отметить день рождения медведя, то он не задерет скотину, пасущуюся в лесу.

Театрализованное представление «ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ МЕДВЕДЯ»
(старшая группа)

Действующие лица.

Взрослый: Ведущий.
Дети: Мишка, Белка, Зайчик, Лисичка, Ежик, Синичка.

Оформление зала. Зал представляет собой лесную полянку — кусты, цветы, деревья на центральной стене. На переднем плане - празднично сервированный стол и шесть стульев около него.

Оборудование: большая кедровая шишка; корзинка с баночкой варенья п заячьей капустой; ведерко с рыбкой; большое яблоко; лукошко с малиной; бочонок меда; три-четыре цветных платочка; четыре плоскостных домика, колокольчик; большой пироге малиной.

Сценарий

Дети, взявшись за руки, входят в зал и встают в круг.

Ведущий. Наступает середина лета:
Много солнца, много света.
В лее, ребята, на прогулку
Мы отправимся гулять.
На полянке, на опушке
Будем весело играть.

Исполняется хоровод «РЕБЯТА И МЕДВЕДЬ» Е. Тиличеевой, после которого все садятся на места (см. сб. «Физкульт-ура!», с. 9).

Ведущий обращает внимание детей на накрытый стол и сидящего за ним Мсд|

Ведущий. Сегодня день рожденья Мишки.
С утра он ждет к себе гостей.
Печенье, вкусный чай, коврижки
Он приготовил для друзей.
Вот гостья первая идет.
Подарки Мишеньке несет.

К Мишке подходит Белочка.

Белочка. С днем рожденья, милый Мишка!
Принесла тебе я шишку,
В ней кедровые орешки.
Кушай, Мишенька, без спешки.

Белочка дарит Мишке кедровую шишку.

Мишка. Вот спасибо! Как я рад!
Не подарок - просто клад!
Пока гостей мы поджидаем,
Давай, дружочек, поиграем!

Проводится музыкальная игра «ЛОВУШКА» под русские народные песни (см. сб. «Музыка и движение», вып. 2. с. 113).

Ведущий. Зайка скачет по тропинке.
Что же он несет в корзинке?

К Мишке подбегает Зайчик.

Зайчик. Дядя Миша, с днем рожденья!
Я принес тебе варенье,
Сладкой заячьей капусты.
Ты попробуй – очень вкусно!

Зайчик протягивает корзинку Мишке.

Мишка. Вот спасибо! Как я рад!
Не подарок – просто клад!
Пока гостей мы поджидаем,
Давай, дружочек, поиграем!

Проводится музыкальная игра «ЛОВИШKA», муз. Й. Гайдна (см. сб. «Музыка и движение». вып. 2, с. 87).
Ведущий. А вот и Лисонька шагает.
Хвостом дорогу заметает.

Идет Лисичка с ведерком.

Лисичка. Михаил Потапыч, милый!
Какой же ты красивый!
Тебя я поздравляю
И рыбкой угощаю!

Лисичка отдаст ведерко Мишке.

Мишка. Вот спасибо! Как я рад!
Не подарок – просто клад!
Пока гостей мы поджидаем.
Давай, дружочек, поиграем!

Проводится музыкальная игра «ЗАЙЦЫ И ЛИСА», муз. А. Майкаиара «. сб. «Музыка и движение», вып. 2, с. 94).

Ведущий.
Спешит на праздник к Мишке ёж.
Тот, что на елочку похож.

К Мишке подбегает Ежик с яблоком.

Ёжик.
Вас с днем рожденья поздравляю!
Здоровья крепкого желаю!
Примите яблоко. Оно
Сока сладкого полно.

Мишка. Вот спасибо! Как я рад!
Не подарок - просто клад!
Пока гостей мы поджидаем,
Давай, дружочек, поиграем!

Проводится хороводная игра «ЕЖИК» А. Аверкина (см. сб. «Музыка и движение», п. 2, с. 129).

Ведущий.
Вот и синичка прилетела,
Защебетала, песню спела.

К Мишке подлетает Синичка с лукошком.

Обыгрывается песня М. Красева «ТЫ, СИНИЧКА, ГДЕ БЫЛА?»

Синичка. Здравствуй, здравствуй, дядя Миша!
С днем рождения тебя!
А я по лесу летала.
Тебе малины набрала.

Синичка протягивает Мишке лукошко.

Мишка. Вот спасибо! Как я рад!
Не подарок - просто клад!
Пока гостей мы поджидаем,
Давай, дружочек, поиграем!

Проводится музыкальная игра «ЗАЙМИ ДОМИК»,

Ведущий. Смотри, Медведь, пришли ребята.
Тебя поздравить все хотят.

Мишка. Привет, ребята-дошколята!
В гостях вас видеть очень рад!

Ведущий. Тебе мы дарим мел душистый.

Ведущий протягивает бочонок мела.

Мишка (обнюхивает бочонок). Как вкусно пахнет мед гречишный.
Спасибо, дети, вам за мед!
Всех приглашаю в хоровод!

Исполняется «ХОРОВОД В ЛЕСУ» М. Иорданского (см. сб. «Музыка и движение. 2, с. 132).

Ведущий. Какой чудесный день рожденья!
Но нам уже домой пора!

Мишка. Примите, дети, угощенье!
(Вручает Ведущему пирог с малиной.)
Вас буду в гости ждать всегда!
Дети уходят из зала.


 

Середина лета. Праздник Эсала Перегера (Шри-Ланка)

Из истории праздника

Праздник Эсала Перегера – главный буддистский праздник середины лета. Торжественное шествие проходит в городе Канди в Шри-Ланке и продолжается десять дней. В полнолуние по улицам идут люди с факелами. В центре движется огромный слон с большими бивнями. На его спине стоит ларец со священной релик-вией - зубом Будды. В процессии принимают участие около сотни слонов, а также танцоры, певцы, музыканты.

Познавательная игровая программа «ПРАЗДНИК СЛОНОВ»
(средняя группа)

Действующие лица.

Взрослый: Ведущий.

Оборудование: рисунок слона в представлении индийских слепых; игрушечный слон; два стакана волы, четыре соломинки; рисунок обезьяны; матерчатые мячики - по числу детей; десять кубиков; две дуги; восемь муляжей фруктов; тарелка; два комплекта из пяти рисунков различных по величине слонов; фонограмма песни С. Никитина «Слониха, слоненок и слон».

Сценарий

Ведущий (показывает глобус). Посмотрите, дети, на глобус. Это макет нашей Земли. Голубой краской на глобусе обозначены моря, реки, океаны. Желтой, коричневой, зеленой краской - суша. Много разных животных населяют нашу планету. Сегодня я расскажу вам о самом крупном наземном животном. Он живет в Индии и Африке. Попробуйте отгадать загадку о нем.

Ведущий загадывает загадку Л. Белиной.
Уши - словно две тарелки,
Хобот — целая труба.
Как гора, огромен он –
Добрый, мудрый, серый... (слон).

Ведущий. Индийцы рассказывают о нем такую притчу.

Ведущий рассказывает притчу «Слон и четверо спелых».
Шли по дорого четверо слепых странников и встретили погонщика со слоном. Слепцы не могли увидеть это огромное животное и попросили погонщика разрешить потрогать слона руками. Один из слепцов ощупал ноги животного, другой – бок, тре-тий уши. четвертый - хобот. Потом слепые заспорили.
Слон похож на колонны, - сказал слепой, который потрогал ноги слона.
Нет, на огромную каменную стену, - возразил другой слепой, который погладил слона по боку.
Вы не правы оба, - возразил третий. - Он похож на заросли больших лопухов.
Вы, конечно, догадались, ребята, что этот слепой потрогал большие уши слона.
Слон похож на длинную толстую веревку, - включился в спор четвертый слепой.
Так и пошли они по дороге дальше, споря, на кого же похож слон.
Если бы художник решил нарисовать слона по описанию слепых, вот что у него получилось бы.

Педагог показывает рисунок.

Ведущий. А на самом деде слон вот такой. (Показывает игрушечного слона.) У слона необычный нос хобот.

Ноги слона - четыре бревна.
Больше дивана спина у слона.
И нос его - хобот огромный...
А сам он, как хвостик, скромный.
(А. Усачёв)

Ведущий воспроизводит диалог с игрушкой.

Слон, дружок, скажи, что это?
Ну, пожалуйста, прошу.
Хобот - нос, рука и пальцы.
Им дышу, беру, ношу.
А когда мне жарко станет.
То водичку подношу.
(Ю. Ватутин)

Ведущий. Без хобота плохо пришлось бы слону: шея у него короткая, пищу достать с земли он не может. А с помощью хобота слон не только добывает пищу, но и пьет - наберет в хобот воды, сунет в рот и выльет воду. Мы сейчас превратимся в веселых слонят. Посмотрим, кто из слонят с помощью хобота-соломинки выпьет быстрее воду.
Проводится игра «КТО БЫСТРЕЕ ВЫПЬЕТ ВОДУ». На стол ставят два стакана с двумя соломинками. Около них встают две пары детей. По сигналу они начинают пить воду через соломинку. Побеждает пара, выпившая воду первой.

Ведущий. Хоботом слон устраивает себе «душ» во время купания. С помощью хобота он может защитить себя от врагов. Вредные обезьяны часто дразнят слона и бросают в него плоды деревьев. Слон тоже может ответить им тем же.

Проводится игра «ПОПАДИ В ОБЕЗЬЯНУ». На одной из стен крепится мишень рисунок обезьяны. Дети по очереди метают в нее матерчатые мячики.

Ведущий продолжает диалог со слоном:

Что ты ешь?
Ем ветки, травы.
Груши сладкие люблю.
Ну а если не достанешь?
Тогда дерево свалю.
(Ю. Ватутин)

Ведущий. Слоны - растительноядные животные. Сейчас мы покормим нашего слона - нарвем ему фруктов.

Проводится эстафета «КТО БЫСТРЕЕ ПРИНЕСЕТ ФРУКТЫ». Участвуют дне команды но четыре человека. Между ними сидит игрушечный слон с тарелкой. Дети по очереди змейкой обегают «кусты» (кубики), проползают под дугой, берут со стула одни фрукт, возвращаются к своей команде и кладут его на тарелку. Выигрывает команда, выполнившая задание первой.

Ведущий. Слоны живут в лесах, вблизи воды, и большей частью кочуют, совершая в день стокилометровые переходы. Держатся они обычно небольшими стадами, состоящими из слонов, слоних и маленьких слонят. Давайте поможем слонам встать по росту за самым большим слоном.

Проводится игра «СТАДО СЛОНОВ». Участвуют двое детей. Они раскладывают картинки слонов (пять штук) — от большого к маленькому.
Ведущий. Слоны в стаде всегда помогают друг другу, никогда не бросают уставшего или ослабевшего. Даже раненого слона они уводят за собой: подымут хоботами, два слона сожмут его боками и бегут, поддерживая, пока это возможно. Мы тоже попробуем оказать помощь уставшему товарищу.

Проводится игра «КТО СКОРЕЕ ДОВЕДЕТ ТОВАРИЩА». Участвуют две тройки детей. Они тесно прижимаются друг к другу боками, кладут руки на плечи товарищам и по сигналу бегут к стулу, стоящему в другом конце зала. Побеждает тройка игроков, добежавшая до стула первой.

Ведущий. Слоны помогают людям переносить тяжести на дальние расстояния. (Спрашивает у игрушечного слоненка.)
Не боишься ли в болота.
Что у речки, угодить?
Нет, с широкими ступнями
Мне по ним легко ходить.
(Ю. Ватутин)

Наши ребята-слонята тоже попробуют перенести груз.

Проводится эстафета «ПЕРЕВЕЗИ ГРУЗ». Участвуют две команды по шесть человек. Один ребенок «погонщик», остальные «слоны». Каждый «слон» встаёт на колени с опорой на ладони, «погонщик» кладет ему на спину кубик. В таком положении «слон» должен дойти до стула, находящеюся на расстоянии четырех-пяти метров от команды, «погонщик» идёт рядом и. если кубик падает, опять кладет его на спину «слона». Дойдя до стула, «погонщик» снимает кубик со спины «слона», кладет его на стул и имеете со «слоном» бегом возвращается к своей команде. Выигрывает команда, выполнившая задание первой.

Ведущий. Раньше в Индии были даже воины, которые шли в бой на слонах. Л еще слоны возили на спинах богатых людей. Теперь слоны выступают в цирке. В Индии они принимают участие в праздничных шествиях и даже танцуют. И мы на нашем празднике станцуем слоновий танец.

Исполняется финский детский танец «ВЕСЕЛЫЕ СЛОНЫ» (см. Приложение).
Ведущий. Вот какое замечательное животное - слои. Давайте в заключение нашего праздника потрубим, как слоны.

Дети грубят и уходят из зала под песню С. Никитина «СЛОНИХА, СЛОНЕНОК И СЛОН»


 

29 июля. Праздник реки (Филиппины)

Из истории праздника

Как рассказывает легенда, в реке у города Патерос жил огромный свирепый крокодил. Он пожирал все, что только ему попадалось. Почти всех уток, пришедших поплавать по реке, он съел. Тогда жители города взмолились святой Марте – небесной покровительнице города. Благодаря ее помощи мужчины сумели поймать и убить чудовище. С той поры вот уже три века каждый год филиппинцы празднуют победу над крокодилом. Они устраивают торжественные шествия к реке, посреди которой стоят плоты. Люди на плотах бросают стоящим на берегу цветы и подарки. Люди с берега кидают в ответ цветы и сладости. И те и другие стараются что-нибудь поймать. А вечером все жители собираются на пир, во время которого принято рассуждать о величине того самого легендарного крокодила.

Театр на фланелеграфе «ДЕВОЧКА И КРОКОДИЛ»
(по мотивам индонезийской сказки)
(вторая младшая группа)

Действующие лица.

Взрослый: Ведущий.

Оборудование: фланелеграф; картинки для фланелеграфа пальма, кокос, лист пальмы, речка. Девочка, Обезьяна, Попугай, Слоненок, Крокодил, а также Крокодил, тянущий Девочку в реку.

Ведущий. В одной южной стране жила-была Девочка. Она была очень добрая и веселая. Однажды она отправилась на речку, потому что был жаркий день и солнце светило очень сильно.

Здесь и далее Ведущий выкладывает на фланелеграф соответствующие картинки.

Девочка (поет). Солнце светит ярко.
Как сегодня жарко.
Я на речку иду,
Звонко песенку пою.

Ведущий. И туг Девочка услышала, что ее кто-то зовет. К ней обратилась Обезьяна, которая качалась на лиане.
Обезьяна. Девочка, помоги мне достать кокос. Он висит па самой вершине пальмы, и я не могу его достать.
Ведущий. Девочка нашла крепкую палку и бросила се вверх. Палка сбила кокос, и он упал прямо к ногам Обезьяны.
Обезьяна. Вот спасибо! Какая хорошая Девочка!
Ведущий. И Обезьяна расколола кокос и выпила все кокосовое молоко до капельки. Она даже и не подумала угостить Девочку.
Обезьяна. А куда ты идешь?
Девочка. Я иду на речку. Хочу полежать па песочке, искупаться в прохладной воде, а то очень жарко.
Обезьяна. Девочка, я тоже хочу идти с тобой!
Девочка. Конечно, пойдем вместе.
Ведущий. И они пошли вдвоем.
Девочка, Обезьяна (поют).
Солнце светит ярко.
Как сегодня жарко.
Мы па речку идем,
Звонко песенку поем.

Ведущий. И вдруг они услышали крик. Это кричал Попугай.
Попугай. Помогите! Спасите!
Девочка. Что случилось?
Попугай. Спасите! Я попал в силки! Сейчас придет птицелов и посадит меня в клетку! Бедный я! Несчастный я!
Девочка. Не плачь! Сейчас я тебе помогу!
Ведущий. И девочка залезла на пальму и освободила Попугая от веревок.
Попугай. Вот спасибо, хорошая Девочка! А куда это вы идете?
Девочка. Мы идем на речку. Хотим полежать на песочке, покупаться в прокладной воде, а то очень жарко.
Попугай. Девочка, можно я с вами пойду?
Девочка. Конечно, пойдем вместе.
Ведущий. И они пошли втроем.
Девочка, Обезьяна, Попугай (поют).
Солнце светит ярко.
Как сегодня жарко.
Мы на речку идем,
Звонко песенку поем.

Ведущий. Шли они шли, вдруг видят: из зарослей вышел Слоненок. Он шёл и все время размахивал хоботом.
Девочка. Что ты делаешь. Слоненок?
Слоненок. Меня кусают мухи, вот я их и разгоняю хоботом.
Девочка. Давай я тебе сорву большой лист пальмы. Им тебе будет удобно от мух отмахиваться.
Ведущий. Девочка так и сделала. Слоненок взмахнул широким пальмовым листом, и мухи сразу от него улетели.
Слоненок. Спасибо, добрая Девочка! Л вы куда идете?
Девочка. Мы идем на речку. Хотим полежать на песочке, покупаться в прохладной водице, а то очень жарко.
Слоненок. Девочка, можно я пойду с вами? Я буду поливать вас из хобота и устрою настоящий прохладный душ.
Девочка. Конечно, пойдем вместе.
Ведущий. И они пошли вчетвером.
Девочка, Обезьяна, Попугай, Слоненок (поют).
Солнце светит ярко.
Как сегодня жарко.
Мы на речку идем.
Звонко песенку поем.

Ведущий. Наконец приятели добрались до реки. Слоненок поливал всех из хобота. Обезьяна брызгалась водой во все стороны. Девочка плавала. А попугай плескался на мелководье и оглушительно кричал от радости. Пот товарищи выбрались на берег и заплясали на песке.

Персонажи поют песню Р. Войко «РЕЧНАЯ ПРОХЛАДА» (см. Приложение).

Ведущий. Потом друзья решили отдохнуть. Обезьяна растянулась на песке. Слоненок сел около реки. Попугай лег в тень от пальмы. А Девочка присела на бревно, лежащее у воды. Но никто не подозревал, что это было вовсе не бревно, а хитрый Крокодил. Он давно лежал, не шевелясь, и поджидал добычу. Только Девочка села на него, как Крокодил разинул свою пасть, схватил Девочку за платье и потащил ее в реку.

Девочка. Ой, друзья, на помощь! Спасите, помогите!
Ведущий. Обезьяна, как только увидела Крокодила, мигом залезла на самую верхушку пальмы.
Обезьяна. Девочка, я так боюсь Крокодила! У него такие большие зубы! Говорят, он любит питаться обезьянами. Так что ты уж сама спасайся!
Ведущий. А Крокодил все тянул и тянул Девочку к реке. Попугай тоже убрался подальше, он взлетел на самую высокую пальму и уже оттуда стал давать советы.
Попугай. Ты, Девочка, ногами крепче упирайся! Я так за тебя переживаю!
Девочка. Помоги мне. Попугай! Ведь мы с тобой друзья!
Попугай. Я сам так боюсь Крокодила! Посмотри, какие у него острые зубы. Он проглотит меня в один момент!
Ведущий. И только Слоненок не стал давать советы, а просто пришел на помощь. Он схватил девочку своим длинным хоботом и стал тянуть ее к пальме. Как ни упирался Крокодил, как ни тянул Девочку к себе в реку. Слоненок не уступал. Наконец Крокодил устал, выпустил платье Девочки и скрылся в речной глубине. Обезьяна и Попугай сразу же слезли в пальмы.
Обезьяна. Девочка, как хорошо, что ты спаслась от зубов Крокодила.
Попугай. Это потому, что я давал тебе хорошие советы!
Девочка. Нет! Меня спас Слоненок. Он оказался настоящим другом. Он не испугался Крокодила и пришел мне на помощь.
Ведущий. И тут Обезьяне и Попугаю стало стыдно. Ведь и правда они оказались плохими друзьями. И Обезьяна, и Попугай забрались обратно на пальму, скрылись там от стыда. А Девочка и Слоненок вместе пошли домой. Они дружат до сих пор. Ведь недаром говорят: друг познается в беде.

Исполняется ПЕСНЯ О ДРУЖБЕ (по выбору).


 

(Июль-август) День полнолуния месяца Шравана. Праздник повязывания амулетов (Индия)

Из истории праздника

Индуистский праздник Ранша-бандхан (Повязывание амулетов) считается днем сестер и братьев. В этот день девочки повязывают своим братьям на руку браслеты - «ракши» из шелковых нитей. «Ракши» должен хранить брата от беды в течение года. Брат, в свою очередь, тоже дарит что-нибудь своей сестре и становится ее защит-ником. Девочка может повязать амулет любому мальчику. Тогда он становится ее названым братом и защитником.

Игровая программа «КАК БРАТ СЕСТРУ ВЫРУЧАЛ»
(подготовительная группа)

Действующие лица.

Взрослый: Ведущий.

Оборудование: фонограмма песни В. Шаинского «Вместе весело шагать»; игрушечная обезьяна; корзина; матерчатые мячи - каждому ребенку; доска.

Сценарий

Ведущий. Ребята, как вы думаете, должны ли братья и сестры жить дружно? Должен ли брат защищать сестру? (Ответы детей.) Я сегодня расскажу вам сказку о том, как брат свою сестру спас.
В далекой южной стране Индии в одной деревне жили Брат и Сестра. Брат ходил на охоту, а Сестра по дому хозяйничала. Сестра умела печь очень вкусные рисовые лепешки. Прослышал про кулинарное искусство девочки Дэв - злой волшебник. Превратился он в бедного старичка и пришел в эту деревню. Сестра накормила своими вкусными лепешками старого путника. Дэв, как их попробовал, сразу превратился обратно в Дэва и унес девочку в свой дворец. Стала теперь бедная Сестра только для Дэва печь свои лепешки и плакать, вспоминая свой дом.
А что же Брат? Брат решил отправиться на поиски своей любимой Сестры. С собой он взял своих верных помощников. Кого? Отгадайте. (Загадывает загадки.)

Я хозяину служу –
Дом хозяйский сторожу.
Я рычу и громко лаю,
И чужих я прогоняю.
(Собака.) (Т. Шорыгина)

У огромнейшего дяди
Хвост и спереди, и сзади.
Всех сильней на свете он.
Каждый знает - это... (слон).
(В. Хесин)

Отправились друзья на поиски. Путь их лежал через тропический лес - джунгли.

Дети выполняют ритмические упражнения под песню В. Шаинского «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ

Ведущий. Чем дальше они шли. тем джунгли становились все непроходимее. И вот дорогу им преградили обезьяны. Они прыгали вокруг путников, громко кричали, бросались палками. Мальчик спросил обезьян, почему они гак себя ведут. Оказалось, что обезьяны голодные. Злой Дэв заколдовал их. п теперь обезьяны не могут забираться на деревья и доставать свои любимые кокосы. Тогда Врат забрался на самую высокую пальму и стал бросать вниз обезьянам кокосы. Давайте мы тоже ему поможем.

Проводится игра «БУДЬ МЕТКИМ». На полу ставят корзину, и дети бросают в нее «кокосы» - матерчатые мячики, стараясь попасть. Затем корзину с «кокосами» ставят около обезьяны.

Ведущий. Обезьяны поблагодарили Врата и пропустили друзей дальше. Путники пошли вперед. Вдруг они услышали громкий плач. Это был попуган. Его птенец выпал из гнезда и потерялся в траве. Тут на помощь пришла Собака. Она принюхалась и сразу нашла малыша. Благодарный попугай весело затараторил, а Врат с друзьями повторил за ним его скороговорку.

Дети проговаривают СКОРОГОВОРКИ:

Тары-бары, растабары!
Попугаи в джунглях стары!
Говорит попугай попугаю:
Я тебя, попугай, попугаю!
Отвечает в ответ попугай:
Попугай! Попугай! Попугай!

Ведущий. Попугай удивился, что у них получилось проговорить все точно п четко, и открыл тайну Дэва, которую он подслушал, сидя на дереве в сказочном саду волшебника. Оказывается, если заиграет громкая музыка, то стены дворца рухнут, и вся волшебная сила Дэва исчезнет. Вот поэтому во дворце Дэва всегда играет тихая музыка.

Наши странники отправились дальше. И вот перед ними узкое ущелье, по дну которого струится быстрая горная река. На другой стороне ушелья стоит дворец Дэва. Как же перебраться на ту сторону? И тут на помощь пришел слон. Он вырвал с корнем большое дерево и перекинул его через пропасть. Маши друзья прошли по бревну – вот так.

На полу кладут узкую доску. Дети идут по ней, стараясь не ступать ни пол.

Ведущий. Оказавшись на другой стороне, Брат и его товарищи подошли к дворцу Дэва. Только они переступили порог дома, как перед ними появился страшный Дэв. Брат потребовал отпустить его Сестру. Дэв посмеялся над этим требованием и сказал, что отпустит его Сестру, если мальчик сможет выполнить три задания. Сначала Дэв велел Брату отгадать ею загадки. Л вы, ребята, сможете их отгадать?

Ведущий загадывает загадки-обманки И. Агеевой.

Толстый, как трехдверный шкаф,
Поднял хобот свой... (не жираф, а слон).

Как стройны и длинноноги
В том болоте... (не носороги, а цапли).

По кустам лесной малины
Бродят бурые... (не павлины, а медведи).

Эй, друзья, слыхали ль вы,
Что всегда в полоску... (не львы, а тигры).

Ведущий. Потом Дэв хлопнул в ладоши, и перед мальчиком появилась огромная змея. Брат должен был схватить ее за хвост.

Проводится игра «ПОЙМАЙ ЗМЕЮ ЗА ХВОСТ». Дети становятся в колонну, держась руками друг за друга. Один ребенок - водящий, он истает в трех-четырех шагах от колонны. По сигналу водящий старается схватить последнего ребенка, стоящего в колонне. Для этого он должен обогнуть «змею» и пристроиться сзади. Водящий колонны старается преградить путь, вытянув руки в стороны, а вся колонна отклоняется в противоположную от нею сторону. Если водящий не может схватить «змею за хвост», игра продолжается с другим водящим.

Ведущий. Дэв, увидев, что Брат справился с двумя заданиями, решил задать ему непосильную задачу и сказал: «Ты получишь свою Сестру только тогда, когда рухнут стены моего дворца!» Мальчик сразу вспомнил, что ему сказал попугай про громкую музыку. И все друзья громко заиграли на музыкальных инструментах.

Дети играют на шумовых инструментах пьесу Д. Тюрка «БОДРОСТЬ»

Ведущий. Дворец задрожал и рухнул. К мальчику подбежала его Сестра. Они вместе с Собакой и Слоном вернулись домой. А Дэв потерял свою волшебную силу. Пришлось ему научиться печь такие же вкусные рисовые лепешки, какие пекла Сестра. Вот так Врат спас свою Сестру. Сестра повязала брату па руку амулет, чтобы он охранял его от бед. А брат стал настоящим защитником для своей сестренки. Вы, ребята, тоже учитесь быть смелыми. И вы, мальчики, защищайте не только своих сестричек, но и всех девочек.


 

1 августа. День Ламмас (Великобритания)

Из истории праздника

Название Lammas day происходит от англосаксонского слова, означающего «приношение хлебов». В этот день английские земледельцы пекли хлеб из зерна нового урожая и приносили его в церковь для освящения. В церкви проводилось богослужение, во время которого люди благодарили Господа за урожай.

Игровая программа «КАРАВАЙ»
(средняя группа)

Действующие лица.

Взрослый: Педагог.

Оборудование: фонограмма лирической народной мелодии; фланелеграф, картинки для фланелеграфа - каравай на тарелке, хлебороб, солнце, тучка с дождиком, комбайнер на комбайне, пекарь; два руля, два обруча, 10-14 мячиков для пинг-понга; колосья - по два каждому ребенку; большой каравай.

Сценарий

Дети входят в зал и садятся на места под звучание раздольной народной мелодии (кассета «Я с комариком плясала»). Воспитатель выкладывает на фланелеграф
изображение каравая.

Педагог. Посмотрите-ка, детишки,
Каравай на стол пришел.
Он высокий, вкусный, пышный.
Как дорогу к нам нашел?
Мы вам поведаем о том.
Как хлебушек на стол пришел.

Педагог выкладывает на фланелеграфе изображение хлебороба.

Педагог.
По весне хлебороб землю пахал,
Поля зерном засевал.

Проводится игра «КТО БЫСТРЕЕ ЗАСЕЕТ ПОЛЕ». Участвуют двое детей. Каждый держит в руках руль. Перед детьми на полу лежат обручи. По сигналу каждый ребенок топающим шагом обходит вокруг обруча («пашет на тракторе»), кладет на пол руль, берет корзинку с маленькими шариками-«зёрнами» и по одному выкладывает их в обруч («засевает поле»). Выигрывает тот, кто сделает это быстрей.

Педагог выкладывает на фланелеграф солнце.

Педагог. Солнце греет, припекает,
Расти зернам помогает.
Поднимайтесь, колоски,
Расправляйте стебельки.

Исполняется ПЕСНЯ О СОЛНЦЕ (по выбору).

Воспитатель выкладывает на фланелеграф тучку с дождиком.

Педагог. Дождик землю поливает.
Расти колосьям помогает.
Подрастайте, колоски.
Расправляйте стебельки.

Дети рассказывают русскую народную закличку «ДОЖДИК, ЛЕЙ», сопровождая речь движениями.

Дождик, лей, лей, лей
(Дети, стоя, поднимают руки вверх и встряхивают кистями.)

На меня
(Прижимают ладони к груди. )

И на людей.
(Протягивают ладошки вперед. )

Сядем мы под грушкой
(Садятся. )

И накроемся подушкой.
(Кладут ладони на голову. )

Педагог раздает детям колоски.

Педагог. Дождик поле поливал,
Солнце припекало,
И колосья золотые
Зерном наливались.

Дети исполняют по показу «ТАНЕЦ С КОЛОСКАМИ» М. Картушиной (см. Приложение). После окончания танца дети кладут колосья на пол.

Педагог выкладывает на фланелеграф изображение комбайна и комбайнера.

Педагог.
Комбайнер, приходи,
Колоски убери.

Проводится игра «СОБЕРИ КОЛОСКИ». Участвуют два-три ребенка. По сигналу дети собирают колоски.

Педагог. Колоски соберем,
Обмолотим и свезем
Их на мельницу
К дяде мельнику.

Педагог выкладывает на фланелеграфе изображение мельника.

Проводится польская народная игра «НА МЕЛЬНИЦЕ».

Вертятся колеса,
Рушится просо.
(Дети, взявшись за руки, идут по кругу и поют.)

Что на мельнице случилось?
Колесо остановилось,
(Продолжают движение топающим шагом.)

А мы разом —
Бух!
(Приседают на последнее слово.)

(Перевод В. Сибирского)

Педагог выкладывает на фланелеграфе изображение пекаря.

Педагог. Вот и пекарь. Из муки
Испечет он пироги,
Плюшек да ватрушек
Для друзей, подружек
И, конечно, каравай.
Ну-ка, песню запевай!

Дети исполняют русский народный хоровод «КАРАВАЙ».

Как на праздник на веселый
Испекли мы каравай
(Идут по кругу, взявшись за руки.)

Вот такой вышины,
(Останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх.)

Вот такой нижины,
(Приседают, не расцепляя рук.)

Вот такой ужины,
(Сужают круг.)

Вот такой ширины,
(Расширяют круг.)

Вот такой сладенький.
(Расцепляют руки и протягивают их вперед.)

Вот такой вкусненький.
(Гладят ладонью живот.)

Воспитатель вносит в зал большой, красиво украшенный каравай.

Педагог. Так кто же, ребята, помог караваю попасть к нам на стол? (Дети называют.)

Педагог приглашает детей в группу попить чаю с караваем.


 

2 августа. Ильин день (Россия)

Из истории праздника

Ильин день - славянский народный праздник. Илья-пророк считался хозяином небесных вод, распоряжался силами природы, в его власти засуха, ливень, гром и молния. Илья - святой, грозный, суровый, карающий, но в то же время щедрый, наделяющий. В этот день пекли колобки из новой ржи. С Ильина дня начиналась жатва Селяне приносили в дом первый сноп, ставили в красный угол, украшали его цветам» и лентами. Ильин день также считался праздником цыган.

Игровая программа «ПРАЗДНИК ЦЫГАН»
(старшая группа)

Действующие лица.

Взрослые: Ведущий, Цыган, Цыганка, Медведь.

Оборудование: фонограмма звуков грома и дождя, танца «Цыганочка» гитара, большой бубен; две дуги, восемь-десять плоских дисков, два обруча две лошадки на палочке; игрушечная лошадка, запряженная в тележку; игрушечные одеяло, подушка, матрац, кастрюля, чайник, кружка, тарелка, миска ложка, половник; бубны — каждому ребенку; конфеты для Медведя; каш; в большом котле, травяной чай в большом чайнике; одноразовая посуда глубокие тарелки, ложка, чашка.

Сценарий

Если погода хорошая, праздник проводится на улице.

Звучит фонограмма грома и шума дождя.

Ведущий. Вот и настал Ильин день. Слышите, как гремит гром? Бабушки говорят, что в этот день Илья-пророк но небу катается. В этот день цыгане отмечали свой праздник. (Прислушивается.) По-моему, к нам тоже сегодня идут цыгане.

В зал входят Цыган с гитарой и Цыганка с бубном.

Цыган, Цыганка (поют).
Веселой пестрою толпою
Цыгане табором идут.
Всегда гитара за спиною,
Всегда играют и поют.

И льется песня свободно, звонко.
И вдаль уносит лихой напев.
Цыган играет, поет цыганка.
И вторят им все пламенный припев:
На-на-на...
(М. Лахтин)

Цыган. Здравствуйте, дорогие!
Цыганка. Здравствуйте, мои золотые!
Цыган. У нас, у цыган, сегодня праздник. Всю жизнь мы в дороге, мы не сидим на месте. Переезжаем из одного города в другой, из одной страны в другую. И в дороге нам не обойтись без коня.
Цыганка. Верно, Яша, говоришь! Даже в песне поется, что «цыган без лошади, как без крыльев птица».
Цыган. Хотите, ребята, проверить себя на ловкость?
Дети. Да!

Проводится игра «ЦЫГАНСКИЙ КОНЬ». Участвуют двое детей. На расстоянии четырех пяти метров от них лежат кони на палочке. Участники должны преодолеть препятствия: пролезть под дугой, пройти по «кочкам» (матерчатым дискам), пролезть через обруч, «вскочить на коня» и вернуться на исходные позиции. Ребенок, выполнивший задание первым, становится победителем.

Цыган. Кочуем мы по всей стране. Молодые цыгане на конях скачут, а женщины и старики едут в кибитках.
Цыганка. А в кибитках везем мы свои пожитки (показывает): одеяла, подушки, посуду. Помогите, ребята, уложить весь этот скарб в кибитку. Ничего не забудьте.

Проводится эстафета «КТО БЫСТРЕЕ СОБЕРЕТСЯ В ДОРОГУ». Участвуют две команды по пять человек. Каждый участник держит какой-либо предмет домашнего обихода. На расстоянии четырех-пяти метров от команд стоит игрушечная тележка, запряженная игрушечной лошадкой. По сигналу участники поочередно подбегают к тележке, кладут в нее свой предмет и возвращаются к своей команде. Побеждает команда, положившая домашние вещи первой.

Цыган. Какой же праздник без гадания! Ну-ка, Леля, раскинь карты!
Цыганка. Сейчас разложу, всю правду расскажу. (Садится на пол и раскладывает на полу карты.) Нас с тобой, Яша, ждет дорога дальняя, веселая. А ребятишкам выпадает жизнь долгая, хорошая. Впереди их школа ждет, где они узнают много-много наук. Но и радости у них в жизни тоже будет много.
Цыган. Как без радости! Помогает веселью песня цыганская да пляска огневая.
Цыганка. Да ведь детишки плясать по-нашему, по-цыгански, не умеют.
Цыган. А ты, Леля, научи их. А я на гитаре вам подыграю.

Цыган «играет» на гитаре «ЦЫГАНОЧКУ».
Дети повторяют движения танца с бубнами за Цыганкой: ударяют ладонью по бубну
перед собой, над головой, хлопают бубном по колену и лодыжке го одной ноги, то другой, ударяют бубном по груди, кружатся, подняв его вверх, и т.п.

Цыганка. Яша, а потешника нашего ты забыл привести?
Цыган. Да ничего, я его сейчас приведу.

Дети хлопают. Цыган, держа за веревку, вводит в зал Медведя.

Цыган. Ну-ка. Миша, поздоровайся с гостями.

Медведь мотает головой.

Цыган. Ты что это здороваться не хочешь! Вот я тебя плеткой!

Медведь приседает и дрожит.

Цыган. А если дам конфету?

Медведь гладит себя но животу и урчит. Цыган даёт ему конфету.

Цыган. На, держи, сладкоежка.

Медведь ест конфету, громко чавкая, и кланяется на четыре стороны.

Цыган. То-то вот! Молодец! Воспитанный Миша. Давай, Михаил Потапыч поборемся!

Медведь и Цыган шутливо борются. Медведь побеждает Цыгана и ходит, красуясь, поставив лапы на бока.

Цыган. Экий ты, Миша, сильный! Не буду с тобой бороться! Давай лучше плясать. Покажи-ка ты нам, как бабушки-старушки пляшут!

Медведь хватается лапами за спину и, прихрамывая, кружится.

Цыган. А как дедушка ногой стучит, на ребят, что веселятся, ворчит?

Медведь топает ногой и грозит лапой.

Цыган. А как девицы-красавицы румянятся, на танцульки собираются?

Медведь показывает, как красят губы и пудрятся девушки.

Цыган. А теперь покажи, как удальцы-молодцы с девицами пляшут.

Медведь подхватывает Цыганку под руку и кружится с ней.

Цыган. А теперь с ребятами в догонялки поиграй.

Проводится игра «ДОГОНЯЛКИ С МИШКОЙ» М. Картушиной (см. Приложение).

Цыган. Ну, Миша, молодец! Проси угощение!

Медведь кланяется и хлопает сам себе, потом снимаете Цыгана картуз и обходит с ним по залу. Ведущий кладет в картуз конфеты. Цыганка вносит котел с кашей.

Цыганка. Пока вы тут играли, я наварила нашей цыганской каши с мясом, овощами да заварила чай целебный, травяной. Угощайтесь, ребята!

Цыган и Цыганка накладывают кашу в одноразовые миски.
Мишка наливает желающим травяного чаю. Дети кушают.
После трапезы Цыган. Цыганка и Медведь прощаются и уходят е песней.


 

19 августа. Яблочный Спас (Россия)

Из истории праздника

С этого дня начинают собирать яблоки и горох. На Преображение принимались праздновать Осенины, с песнями и хороводами встречая закат солнца в поле.

Кукольный спектакль «ЯБЛОЧКО»
(вторая младшая группа)

Действующие лица.

Взрослый: Ведущий.
Игрушки: Яблочко. Заяц, Ежик, Белка.

Оформление ширмы. Изображение яблони с яблоками. На сцене лес: кусты, дерево с дуплом, цветок, пенек.

Оборудование: малиновый листок, калиновый листок; бутафорские яблоки для зверей; корзина яблок для детей.

Сценарий

Звучит спокойная русская народная мелодия (кассета «Я с комариком плясала»).

Ведущий. Росла на опушке леса
Яблонька-принцесса.
Весной цветами наряжалась
И легким облачком казалась.
Лишь только лето наступало.
Она наряд свой украшала.
И появлялись средь ветвей
Румяны яблочки на ней.
Однажды ветерок-шалун
На яблоньку слегка подул.
Она ветвями закачала,
На ветерочке задрожала.
И яблочко одно упало
И по дорожке побежало.
На сцене появляется Яблочко.

Яблочко. Я круглое Яблочко,
Вкусное и сладкое.
Я сочное Яблочко,
Бока мои гладкие.
Я по лесу погуляю.
Может, друга повстречаю!

Ведущий. По тропинке Яблочко покатилось
И у цветка остановилось.

Яблочко катится по сцене и останавливается около цветка.
С другой стороны стоит Заяц и нюхает цветок.

Заяц. До чего же летом хорошо!
Много солнца, света и тепло!
(Нюхает.)
Ах, какой цветок душистый!

Яблочко. Здравствуй, Заинька пушистый!

Заяц (отпрыгивает).
Кто здесь? Яблочко? Ура!
Пообедать мне пора!
Ты душистое такое,
Сладким соком налитое.
Очень вкусное, наверно.
Съем тебя я непременно!
Ам!

Яблочко. Я круглое Яблочко,
Вкуснее и сладкое.
Я сочное Яблочко,
Бока мои гладкие.
Зайка, рот не разевай!
Прежде ты меня поймай!

Яблочко катится дальше и исчезает со сцены, Зайка бежит за ним.

Ведущий.
А тем временем в кусточках
Ежик собирал листочки,
Чтобы норку укрывать.
Чтобы было мягче спать.

На сцене появляется Ежик, встает около куста. Ежик поёт песню Ф. Лещинской «ЕЖИК» (см. Приложение).

Ежик. Вот листок малины,
Вот листок калины.
Наколю их на иголки,
Отнесу домой поделку.

Появляется Яблочко.

Яблочко. Привет, колючий Еж!

Ежик. Привет!
Я вижу: это мой обед!
Ты душистое такое.
Сладким соком налитое.
Очень вкусное, наверно.
Съем тебя я непременно!
Ам!

Яблочко. Я круглое Яблочко,
Вкусное и сладкое.
Я сочное Яблочко,
Бока мои гладкие.
Ежик, рот не разевай!
Прежде ты меня поймай!

Яблочко катится дальше и исчезает со сцены. На сцену выбегает Заяц.

Ежик. Здравствуй, Заяц! Ты куда?
Что случилось, где беда?

Заяц. Видел Яблочко? Оно
Сока сладкого полно.
Захотел его я скушать.

Ежик. Зайка, ты меня послушай!
Яблочко нам не догнать.
Надо Белочку позвать.

Заяц и Ежик подходят к дереву.

Заяц, Ежик. Белка, Белка, рыжий хвостик!

Из дупла выглядывает Белка.

Белка. Кто пришел сегодня в гости?
Здравствуй, Зайка! Здравствуй. Ежик

Заяц. Белочка, ты нам поможешь?
Белка. Да. Но в чем вам помогать?

Ежик. Яблочко хотим поймать,
Что помчалось по дороге.

Заяц. У меня устали ноги,
Так за ним я гнался
И поймать старался.

Белка. Ладно, план есть у меня!
Его поймаем мы, друзья.

За Яблочком пущусь вдогонку,
Помчусь по веточкам я тонким
И поболтаю с ним немножко.
А вы бегите по дорожке
И вместе сзади наступайте,
Назад дорогу отрезайте.
Понятно вам?

Заяц. Да!
Ёжик. Да!
Белка. Тогда в погоню! В путь, друзья!

Белка, Заяц, Ежик убегают со сцены.

Ведущий. А наше Яблочко не знает,
Что эти звери замышляют.

На сцене появляется Белка и садится на пенек. По дорожке катится Яблочко.

Яблочко. Здравствуй, Белка, хвостик рыжий!

Белка. Яблочно, садись поближе!
Ты душистое такое.
Сладким соком налитое,
Очень вкусное, наверно.
Съем тебя я непременно!
Ам!

Яблочко. Я круглое Яблочко.
Вкусное и сладкое.
Я сочное Яблочко,
Бока мои гладкие.
Белка, рот не разевай!
Прежде ты меня поймай!

На сцене появляются Зайчик и Ежик.

Белка. Тебя поймаем мы сейчас,
Не уйдешь теперь от нас!

Яблочко пробует убежать, но звери его ловят.

Яблочко. Все, попалось я! Сдаюсь!

Ёжик. Ладно, Яблочко, не трусь!
Ты душистое такое.
Сладким соком налитое!
Любят тебя мишки,
Белки и зайчишки,
Воробьи и волки,
И даже ежик колкий.

Яблочко. Как приятно быть любимым!
А во мне есть витамины.
Тот, кто яблоки грызет.
Не болеет целый год!
Пойдемте на опушку леса
К нашей яблоньке-принцессе.
Она всех вас угостит
И яблочками одарит.

Звери уходят со сцены и появляются с яблоками в лапах.

Заяц. Спасибо яблоньке за угощенье!
Ведь яблоки вкусней печенья!

Ёжик. Полезнее, чем шоколад!
В них витаминов целый клад!

Белка. И для здоровья, знает каждый,
Пить сок из яблок очень важно.

Яблочко. А для девчонок и мальчишек -
Для замечательных детишек —
Мы припасли корзину яблок.
Примите, дети, наш подарок!

Дети благодарят Яблочко. Аплодируют артистам. Ведущий угощает детей яблоками.

"Драматешка" - детские пьесы, музыка, театральные шумы, видеоуроки, методическая литература  и многое другое для постановки детских спектаклей.
Авторские права принадлежат авторам произведений. Наш e-mail dramateshka.ru@gmail.com

 

Яндекс.Метрика Индекс цитирования